为全面贯彻落实学校“一精神”和“一规划”的部署，交通与车辆工程学院坚持高点定位，细化落实，构筑“理论教学”“创新实践”“素质教育”三个育人平台以及荣誉体系，创新举措，精准发力，着力培养有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的“五有”高级专门人才，人才培养质量显著提升。
构筑“理论教学”平台，“卓越交通”学风建设扎实推进
“理论教学”平台以抓好教学联动、教风带动、师生互动、制度推动为重点，着力打造“卓越交通”学风建设品牌，持续发力，全面提升人才培养质量。
完善制度，坚实保障。根据学生工作中出现的新情况、新问题，围绕服务学生成长成才，学院建立完善了学生学习激励、学业预警、班级导师、考试纪律等4大类制度，共修订完善规章制度16项，建立工作规范化流程25项，为平台作用的发挥提供了坚实保障。
主题教育，有声有色。学院扎实开展系列主题教育活动：每年选拔优秀毕业生组建卓越学风考研宣讲团、优良学风宣讲团，深入各班级巡回宣讲；邀请系主任、班级导师针对学业问题清单，分专业召开学业发展报告会；每学期初举行主题班会，进行成绩分析，为学生进行学业风险评估，组织学生撰写《学业目标规划书》，提升学生学业学习效果；积极举办各类学习心得交流会、考研经验交流会、励志成才报告会等系列活动的开展，优良学风建设效果显著。
教学联动，师生互动。学院始终坚持将课堂作为学风建设的主阵地，教师认真落实课堂教学、考风考纪等有关要求，对违纪学生实施禁考，规范课堂纪律。同时，积极推进班级导师制工作，制定考核办法，建立任职调整机制，先后聘任70余位教师担任班级导师。他们通过主题班会、学习指导、生涯辅导、谈心谈话等方式促进学风建设，尤其是通过加强个体精心指导，拓展了学生专业视野，进一步优化了班级学风。
严肃考风，人人明责。学院实施了自主监考改革，修订有关制度，通过实施辅导员听课制度、召开考风考纪主题教育班会、期末考试动员大会、骨干课程模拟考试、巡考等举措，以良好考风倒逼学风，考试违纪人数大幅减少，各班级不及格率明显下降。
指导考研，连创佳绩。学院注重对考研指导实施过程管理，在低年级阶段实施晚自习制度，为高年级设立考研教室。依托数据分析，在各年级学生中逐一反馈每位学生学业风险评估数据，对学分绩点低的学生，辅导员谈心谈话，班级导师重点关注，学生骨干一对一帮扶；在考研报名和复试阶段，合理分流学生报考学校和调剂志愿。近年来，学院考研录取率从2014届的18%，提高到2017届的34%，实现连年攀升，考研报考率年均60%以上。
构筑“创新实践”平台，“一专业一社团一赛事”精准发力
为提升学生创新能力，学院依托6个系部和7个专业社团，充分发挥学生的主体作用和指导教师的领航作用，积极搭建平台，形成了“一专业一社团一赛事”载体。
依托系部，创建品牌。学院在6个系部建立赛事品牌项目，指导专业学生社团：车辆工程系主推大学生方程式汽车大赛，指导至尚方程式赛车队；交通运输系主推大学生智能车大赛，指导智能车协会；交通工程系主推大学生交通科技大赛，指导智能交通协会；能源与动力工程系主推大学生节能减排大赛，指导能源研究社；力学教学部主推大学生力学知识竞赛，指导经典力学研究会；实验室主推大学生交通实验技能大赛等。
专业指导，精准发力。学院为每一个专业社团均配备专业指导教师，不仅在课题选择、研究方法等方面为学生提供帮助，还对学生学术研究的各个阶段进行监控和评估。学院以课题为训练途径，一年级新生以小课题为主，接触本专业基础知识，增强动手能力；二、三年级学生以综合性、设计性课题为主，为校级和省级创新项目做准备。学院将全国大学生智能车竞赛、大学生力学竞赛等一系列学科竞赛交给相应学生社团组织承办校内选拔赛，并组织参加全国竞赛，鼓励社团以各种形式传播学术知识。
组建集体，辐射带动。在创建“一专业一社团一赛事”创新实践载体的基础上，学院引导学生组建科技创新型特色班集体（团支部），更多的班级和学生在省部级各类学科竞赛、专利申报中取得佳绩，学生科技创新能力显著增强，并通过大学生科技创新所产生的辐射带动效应，进一步激发了班集体的创新活力，加强了基层组织建设。
构筑“素质教育”平台，“素质提升计划”惠及学子
为进一步提升学生的科学素质与人文素养，学院自2015级学生起实施“‘5个一’素质提升计划”，以此为基点构筑“素质教育平台”，并成立工作领导小组，负责学分认定，给予工作量和课时补贴。
学分纳入培养方案。学院制定了实施办法及细则，将素质提升计划确定为2个学分写入《2015级专业培养方案》，具体设置为：参加一次主题演讲活动获得0.5学分，参加一个学生组织获得0.2学分，参加一次社会实践活动获得0.3学分，参加一次科研创新活动获得0.5学分，撰写一篇与专业有关的调查研究报告获得0.5学分。
合理划分模块内容。素质提升计划设置“主题演讲、学生组织、社会实践、科研创新、专业调研”五个模块。主题演讲学分的取得主要在一年级完成，学生组织学分、社会实践学分的取得主要在二年级完成，科研创新学分的取得主要在三年级完成，专业调研学分的取得主要在四年级完成。
明确载体，提升能力。主题演讲学分以班级演讲或学院辩论赛、演讲比赛等活动为载体。学生组织学分以参加班委会、学生会、社团等学生组织并积极发挥作用为载体。社会实践学分以大学生社会实践活动和青年志愿者活动为载体。科研创新学分以参加校内外各类学科知识竞赛、创新创业竞赛等活动为载体。专业调研学分以学生完成1项与专业相关的社会调研并撰写调研报告为载体。
构筑“荣誉体系”，精神物质双激励彰显内涵
为了让不断涌现的学生典型增加自豪感，更好地激励和引导普通同学，学院努力探索具有专业特色的荣誉体系。目前，已形成了十佳学生、十大自强之星、交通好团队、交通好学生等多层次全方位的具有鲜明特色的荣誉体系，2016年，学院设立9类奖助学金，总额达到21万元。
在荣誉体系设立过程中，学院不断强化校企合作，开发优秀校友资源，助力学院荣誉体系建设。潍坊瑞驰汽车系统有限公司、聊城中通客车控股股份有限公司、淄博永泰电机有限公司等多家企业在学院设立了奖助学金。
在评审环节，学院加强制度建设，规范工作要求，严把评审条件，规范评审流程，成立由企业代表、学院领导、专业教师、辅导员、学生代表共同组成的评审委员会，通过微信投票、公开答辩、广泛公示等环节，公平、公正评选出获奖学生。同时，举办奖助学金颁奖典礼，邀请企业负责人、学校领导、学校职能部门和学院负责人共同为获奖学生颁奖，将颁奖典礼打造成文化育人、资助育人经典特色活动品牌。
