为了践行山东理工大学爱之传承暑期社会实践团教学实践理念，提高课堂教学质量，实践团授课成员跳出传统授课方式，围绕新课程理念，打开课堂教学的崭新方式。7月18日，山东理工大学爱之传承暑期社会实践团在明德小学实行创新课堂。
实践团成员姜志珲在二年级数学课堂上，将自身专业所学与当前所授课内容《图形的学习》相融，通过“实物观察——数学抽象——生活应用”的认知逻辑，巧妙地将几何与生活连接，创新设计了一堂交通安全与数学相结合的趣味课程。授课内容《图形的学习》打破传统教学模式，深度落实了“双减”和“五项管理”的精神实质，多元化的授课方式更是激发了学生的学习兴趣，开拓了学生的潜能，激发了学生的探索欲望，使课堂氛围活跃而富有成效。
实践团成员姚宇迪的四年级英语课堂通过聚焦日常生活所见，引导学生从多角度学习英语，通过多样化的教学素材，构建丰富的学习情境，提升了学生的学习动力。课堂教学有声有色、精妙生动，通过巧用智慧课堂，融合信息技术，整个课堂呈现出高效、智慧、创新、轻松的愉悦氛围。
实践团成员姚宇迪的四年级英语课堂通过聚焦日常生活所见，引导学生从多角度学习英语，通过多样化的教学素材，构建丰富的学习情境，提升了学生的学习动力。课堂教学有声有色、精妙生动，通过巧用智慧课堂，融合信息技术，整个课堂呈现出高效、智慧、创新、轻松的愉悦氛围。
这一系列创新课堂展现了“以学生为主体”的课程理念，教师们作为学习引导者的身份得到了充分体现。课后，各学科教研组围绕“如何构建互动创新性课堂”进行了深入的讨论与评估，为课堂教学改进提供了宝贵经验。
通过此次活动，实践团创新了授课教学新的实践范例，同时为课堂的创新教育注入了新的动力。在今后的教学活动中，山东理工大学爱之传承暑期社会实践团教研组将继续坚持创新课堂教学方式，打造小学生们听得下、听得懂、听得会的教学模式。
作者：赵文通 陈一凡
初审：李锋
终审：蔡清吉