为提高学院学生的科学文化素质与人文素养，培养学生的创新实践能力，学院自2015版培养方案中开始实施“5个一素质提升计划”，设置“主题演讲、学生组织、社会实践、科技创新、专业调研”等五大模块，并作为一门课程专门进行了课程标准设计，纳入本科生人才培养方案，要求本院学生在校期间至少获得2个学分，方能毕业。其中“参加一次主题演讲活动”0.5 学分、“参加一个学生组织”0.2学分、“参加一次社会实践活动”0.3 学分、“参加一个科技创新活动”0.5 学分、“撰写一篇与专业有关的调查研究报告”0.5学分。
目标既定，引领带动作用凸显。广大交通学子积极参与，分学期筹划实施，学院积极为同学们获得学分创造平台和条件。近期，学院对2016级“5个一”素质拓展学分开展情况开始认证，经过学生信息填报汇总、学院认证审核，477名同学素质拓展学分认证全部完成，其中476名认证合格，学生合格率为99.8%。
2018年学校印发了《山东理工大学“第二课堂成绩单”实施办法》，交通学院围绕有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的“五有”人才培养目标，制定了《交通与车辆工程学院“第二课堂”人才培养方案》，学院在已有“‘5个一’素质提升计划”相关实施办法及细则的基础上，加入“五有”人才标准元素，使学院“‘5个一’素质提升计划”与校“第二课堂”体系进行有效对接，一方面增强了“第二课堂”活动的质量，另一方面也创新了“第二课堂”的人才培养模式，在培养“专业基础厚、人文素质高、实践能力强、专业特色亮”的高素质应用型人才方面取得良好成绩。
